賴景昌教授簡歷
一、出 生：民國44年9月21日
二、學 歷：國立台灣大學經濟學博士（1979 / 9 ~ 1983 / 12 ）
國立台灣大學經濟學碩士 ( 1977 / 9 ~ 1979 / 6 )
國立中興大學經濟學學士 ( 1973 / 9 ~ 1977 / 6 )
三、現 任：中央研究院經濟研究所研究員
行政院國科會人文處社會科學中心主任
國立台灣大學經濟系合聘教授
台灣經濟學會理事長
四、經 歷：中央研究院中山人文社會科學研究所研究員 ( 1988 / 7 ~ 2003 / 6 )
中央研究院經濟研究所合聘研究員 ( 2001 / 9 ~ 2003 / 6 )
行政院國科會人文處經濟學門召集人 ( 1998 / 8 ~ 2001 / 12 )
國立台灣大學經濟系兼任教授 ( 1979 / 8 ~ 2001 / 7 )
逢甲大學商學院院長 ( 1997 / 8 ~ 2000 / 1 )
中央研究院中山人文社會科學研究所副研究員 ( 1984 / 1 ~ 1988 / 6 )
中央研究院中山人文社會科學研究所助理研究員 ( 1982 / 7 ~ 1983 / 12 )
國立中央大學產業經濟研究所合聘教授 ( 1988 / 8 ~ 1992 / 7 )
國立中央大學產業經濟研究所合聘副教授 ( 1986 / 8 ~ 1988 / 7 )
中國經濟學會第十屆副理事長 ( 1992 / 1 ~ 1993 / 12 )
台灣經濟學會第三屆第一任副理事長 ( 2001 / 1 ~ 2001 / 12 )
台灣經濟學會第四屆第二任理事長 ( 2004/ 1 ~ 2004 / 12 )
五、學術榮譽：李遠哲先生設立之傑出人才發展基金會傑出人才講座(民國89/2~94/1)
三次國科會傑出研究獎 (77~78年度、79~80年度、及82~83年度)
二次國科會特約研究獎 ( 84 ~ 86 年度及 87 ~ 89 年度 )
二次國科會優等研究獎 ( 76 年度及 81 年度 )
教育部商科學術獎 ( 80 年度 )
國立台北大學傑出校友學術成就獎 ( 93 年度 )
林熊徵基金會博士論文獎 ( 73 年度 )
中國經濟學會最佳碩士論文獎 ( 68 年度 )
六、著 作：國際金融理論：進階篇 (1994)
國際金融理論：基礎篇 (1993)
總體經濟學（二版）
英文期刊論文七十八篇（SSCI收錄六十餘篇）
中文期刊論文二十九篇
研討會論文九篇（其中英文論文四篇）
專訪報導：
專訪與撰稿人員/蘇怡心、康嘉玶 【2005.2.3. 中央研究院】
引言：賴景昌老師為台北大學經濟學系畢業之校友，老師在學術上發表了許多Paper的同時也榮獲為數不少的傑出獎項，因此獲得本校傑出校友的學術成就獎。平時老師在中央研究院從事學術研究的工作，也在台大等學校兼任教職，以下為訪談過程。
《Part1求學過程》
問：請問老師，在您求學過程中，改變您一生的轉捩點為何？
答：其實我在大學一、二年級很不喜歡唸書，覺得經濟學像是三民主義、國父思想，沒邏輯，但在大三時修了『消費經濟學』。這門課的老師改變了我的想法－原來經濟學是很有趣的！一條線的背後是有邏輯存在的！那時我才了解到經濟學是嚴謹的數學方式、是很科學的！接著就去閱讀老師所推薦Alpha Chiang的著作，有些老師沒教的部份，自己則利用時間自修，漸漸地愈唸愈有興趣，對經濟學完全改觀。其實人的一生碰到一個人就是一個轉折點，當初若沒修習這門課的話，現在還不知道流落何方了！後來我又帶了一些學生，這些學生因為我，而我又因為他，我們這一系列，因為這個人的原因，改變了一些人的一生，這真的是一件很奇妙的事情。問：大三時，老師才開始對經濟學產生興趣，那平常的讀書方法為何？
答：大三時才決定繼續唸研究所，由於平常的休閒是打籃球，所以大一、大二在班上的成績不是很好，同學對我也不太抱有信心，但最後報考的學校幾乎都考上了，也如願以償考上心目中理想的學校。我覺得唸書是要「有效率的運用時間讀書」，像教科書裡有許多圖形，不要只是學會畫圖而已，要自己去思考是否能看到圖形就把數學方程式推導出來，這種讀書方式影響我很深！我唸書不會按步就班跟著別人的想法，一定另外用自己的方法推導，或是思考為何圖形會以這種方式呈現等等，這種唸書方法很有效率也讓我獲益良多！即使到目前我仍是使用這種讀書方式來解決問題。問：為何在更深入的經濟學領域中選擇總體方面的研究？
答：可能跟我的興趣以及指導老師－陳昭南院士有一點關係。一考上研究所後，台大的周建富老師，當時他在中研院上班，帶我去見陳昭南老師，當時周老師叫我好好學習，所以碩士班就跟陳老師學習。每次和他討論，他都認為我能力很好，大部分的時間都是讓我自己去發現問題、解決問題，從他身上學到很多，尤其是老師帶領我開拓國際的視野。記得我博二時寫了一篇文章，有刊登在中研院的期刊上，當時我很開心，但老師卻說我應該要到國際競爭，而不是在國內競爭，因此有什麼樣的老闆會怎麼樣影響一生，這是很重要的！碩士班畢業時，我決定留在中研院，因為中研院會壓迫我與國際接軌，對我幫助很大也讓我增長不少，因此，這許多的機運造就了我的一生。所以我會選擇總體，可能以前大學就喜歡總體，而老闆也是從事總體方面的研究，可以說是自然而然的選擇。問：支持您努力求學最主要的動力為何？
答：平常一有時間我一定唸書，雖然效用函數告訴我們工作是負效用，但是吸收「學問」這件事帶給我的效用是正的，因此我不覺得念書辛苦，反而樂在其中，因此求得學問與獲取新知是我最大動力的來源。我很喜歡學習新的知識、新的主題，這可能跟我求學過程有關。我在碩士班畢業時，當時看的Journal都是理性預期，但這個領域是以前老師都沒教過的，當時我就下定決心，雖然我不能創造新的理論，但是絕對不要落後世界太多，看我的Paper就知道了，我非常喜歡寫新的東西，願意花時間去學習新的知識。《Part2學術研究》
問：選擇走學術這條路，最辛苦的地方為何？如何克服？
答：選擇這條路，一路走來當然會遇到瓶頸，國際競爭是非常激烈的，常會被退稿，因此平常仍要學習新的題材來增加自己的知識與能力，寫文章就和做一首歌的道理是一樣的，是要自己聽、要國內聽、還是國外聽呢？創作就是吸收某些學問，才能發展知識，如果作好學問會讓自己覺得很快樂，那我會很認真努力地去求取，所以到現在為止並不覺得走學術這條路很辛苦，反而過得很充實快樂！
其實當初對人生的設定並沒有很高，只要和一般人一樣平平凡凡地過，但現在卻獲得比設定的還多，己經心滿意足了。然而，為什麼還會繼續唸書？是我覺得吸收知識真是一件很快樂的事，可能有些人沒有辦法了解，其實學問是很有趣的東西，如果有機會可以聽好老師的課就千萬不要放棄，在目前的環境沒有辦法得到，可以去別校旁聽、獲取，別錯失學習的機會。問：一路走來您的座右銘為何？
答：我自己認為我的資質不見得很好，但只要努力，一定可以達成，也可以做一個很好的經濟學家，「努力可以決定一切，並不是天資聰明！」我都這樣鼓勵我的學生，每個人其實都有潛力可以達成，只要努力用功，最後都可以成為一個非常好的經濟學家。你們有一位學長，大學被二一，現在在中研院上班，以前老師都會開玩笑說，他都可以拿到博士，你們一定可以的，所以說，只要努力都可以，不管以前出身多麼低，都會達成目標的。《Part3教學相長》
問：教學上最怕遇到什麼樣的學生？
答：由於物質環境優渥的關係，我覺得現在的學生和以前很不一樣，努力程度也跟以前不能相比。教學上並沒有最怕遇到什麼樣的學生，但我不喜歡敷衍老師的學生，我的學生不聰明沒關係，但只要肯學肯努力，我都會認為他們是好學生。
大部分碩士班畢業後會直接到業界，所以我對於碩士班學生的要求還好，但對博士班要求就非常嚴格，因為博士班畢業後會到各學校去任教，擔起教育學生的重責大任，因此會特別對博士班的學生很嚴格。我會欣賞學生，也會要求學生，但一向對博士班的學生較嚴苛，我一向的作法：大學生要欣賞，碩士班要要求，博士班要嚴苛；大學生要學，碩士班叫研究生，就是要做研究，博士要把工具、方法論學會，基本的方法論要知道，以後走學術就很好用了。問：對於有意願踏入學術界的學弟妹們，老師認為應該加強那一方面的能力，或者抱持什麼樣的信念？
答：必須要了解和掌握人生的轉折點，譬如我大三時，了解經濟學很有興趣，就開始準備研究所考試；而碩二時，也清楚知道要走學術界、攻讀博士班；中間若不小心有了轉折而要繞回原路時是要付出不少成本的，所以一定要知道自己想做什麼事情，某些點要捉住，對一生很有幫助的。至於要加強那一方面能力，要看未來是想要到業界或是到學術界，若想要到業界工作，英文很重要，看要自修還是去補習班學；若是要到學術界，方法論的學習很重要，不要怕辛苦，現在辛苦以後就輕鬆了。
問：對目前仍在就學台北大學經濟學系的學弟妹，您可否給予一些建議與鼓勵。
答：知道你的性向，做你想做的事，不要後悔，就可以了。不見得每個人都要學經濟學，走學術這條路，這社會是多元化的，有些人適合唸書，有些則適合到業界工作，重點是要了解自己，我們也是摸索走過來的。做你高興做的事，這樣路才會走的長久，尤其是對碩士班的學生，要了解自己將來想做的，人生就是一連串的幸運、一連串波折的連貫，遇到挫折克服它就對了！
訪談後記：
猶記訪談當天氣溫很低，天空飄著毛毛細雨，但老師親切的態度和溫馨的招待，使我們在中研院度過了一個很愉快的下午。整個訪談過程中，老師很詳細耐心地為我們回答問題，沒有老師的架子就像是朋友間的談話，氣氛輕鬆融洽，從老師的身上我們深深體會，老師今日的成就並非僥倖得來，其中一定是經過許多挫折和努力，就如同老師在訪談中說到的「努力可以決定一切」。也許我們天資並不聰穎，但是只要我們朝著目標努力不懈，成功離我們一點都不遠了！
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